《我的叔叔于勒》课文赏析
于勒始终是菲利普一家孤悬海外的一个希望，是这个穷困家庭为自己设想出来的一个美好的梦想，从这个意义上来看，于勒象征着社会底层小人物无奈人生中的灰色希望；是希望，但不可能实现，一经触碰就化为虚无，这恰恰反映出小人物的悲哀和理想在现实面前不堪一击，而这篇课文恰恰犀利而无情地揭示出了这种希望凋敝的过程。
小说《我的叔叔于勒》中，作者巧妙地运用了自然环境描写来烘托人物心理和氛围。其中一处是在前往哲尔赛岛的旅程中，描述道：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这一环境描写如同一幅细腻的水墨山水画卷，细腻地勾勒出了水的碧绿与宁静。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
背景介绍：《我的叔叔于勒》是莫泊桑的短篇小说，反映了19世纪末法国的社会生活。故事情节以于勒的命运为主线，通过“我”的角度，展现了人与人之间的微妙关系。段落赏析：故事中，作者通过“我”的视角，描述了于勒的三次出现。
《我的叔叔于勒》赏析：小说中刻画的几个人物，都能给人以鲜明的印象。菲利普太太是个精细机敏，尖刻泼辣，虚荣心强的小市民的妇女，出于贫困，她一面极力节俭度日，勉强支撑门面；一面又经常迁怒于丈夫，说刻薄话发泄怨气。
小明是怎么死的小说
《小明是怎么死的》是一部网络小说，作者为卷角。小说主要讲述的是一群人回老教学楼怀旧，结果发现当年草草结案的校园坠楼案件的死者留下的死亡讯息，经过一番调查，渐渐揭开了死者真正的死因和真相。在这部小说中，小明的死因被揭示为一个复杂的故事，而非简单的坠楼事件。
小明是自杀的。故事的确是这样开始的，高考结束后百无聊赖的少年们回校怀旧，牵引出悬疑又奇妙的经历。
小明是怎么死的是一部悬疑小说。高考结束，盛夏。同桌约我回老教学楼怀旧一把。无意间我们发现了当年草草结案的校园坠楼案件的死者留下的死亡讯息。从那以后，我身边怪事连连，几番遇险。为求自保，我逢场作戏，杀手大大、特工巨巨、佣兵霸霸、还有一群大怪兽层出不穷。
...素材进行虚构,演绎编一个故事或试着写一篇小小说
后来，我们在贝蒂的书桌上发现了一行字：“让你的胜利见鬼去吧！”贝蒂知道这是谁干的，但她选择了沉默，作为一个领导者，她必须学会控制自己的情绪。索菲甚至自作主张地将我和贝蒂从学生会委员名单中删除，我们决定与艾米、妮可、辛蒂和珍一起，背后称她为“母猴索菲”，我们开心地笑了一阵。
想起一个人，是我的好朋友，叫林玉还是林雨已经记不清楚了。暂且称她为林林吧。她是我最好最好的朋友，我是这样想的。她在我心中的地位谁也不能取代，至今如此。她是一个很漂亮的女孩，漂亮到连男孩子做梦也会梦到。我和她走在一起，形象一点说，就是凤凰与乌鸦走在一起。
”由于我的身体不好，我就没有给孩子们让座，而是选择了让三个孩子坐在我的怀里。挨着我坐的是个大男人，看样子有点领导的风范，因为眼睛是往上看的。他明明看着我怀里抱了三个孩子，他还故意挤我，小孩子的书包把他撞了下，他还不耐烦的叫我把孩子抱好，莫把他的衣服弄脏了。
姐先把礼物都藏起来，让我们一个角落一个角落地去寻找。我和表弟挨个房间地找过去，找得满头大汗的，但却乐在其中。
《我的叔叔于勒》课堂教学设计
1、最终明确：小说题为《我的.叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。
2、【教学过程】导入新课 莫泊桑是法国著名的短篇小说家，被誉为世界短篇小说巨匠。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人物的内心世界。
3、《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看 ，要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的 思想感情。
4、②课题《我的叔叔于勒》可否改为《于勒》或《我的父母》、《菲利普夫妇》？本文的主人公是谁？为什么？明确：①主要人物有菲利普夫妇、于勒、我。
5、【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。
6、下面请看根据此创意而设计的《我的叔叔于勒》的主要教学过程。1． 教师：请同学们扫读课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来。同学们扫读课文，勾画圈点，找出课文前后对于勒称呼的词语是：坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。
